Тесты / Пример отчета c оценкой ограничений руководителя по М.Вудкок, Д.Френсис
Таблица результатов без ранжирования:
| № | Личные достоинства | Личные ограничения |
| A=6 | Способность управлять собой | Неумение управлять собой |
| B=5 | Четкие ценности | Размытость личных ценностей |
| C=3 | Четкие личные цели | Смутные личные цели |
| D=7 | Продолжающееся саморазвитие | Остановленное саморазвитие |
| E=8 | Хорошие навыки решения проблем | Недостаточность навыка решать проблемы |
| F=5 | Творческий подход | Недостаток творческого подхода |
| G=2 | Умение влиять на окружающих | Неумение влиять на окружающих |
| H=5 | Понимание особенностей управленческого труда | Недостаточное понимание особенностей управленческого труда |
| I=5 | Способность руководить | Недостаток способности руководить |
| J=10 | Умение обучать | Неумение обучать |
| K=6 | Умение наладить групповую работу | Низкая способность формировать коллектив |
Таблицы результатов с ранжированием (важное значение имеют первые три сильные стороны, и первые три слабые стороны):
| № | Сильные стороны | ||||||||||
| J=10 | Умение обучать | ||||||||||
| E=8 | Хорошие навыки решения проблем | ||||||||||
| D=7 | Продолжающееся саморазвитие | ||||||||||
| A=6 | Способность управлять собой | ||||||||||
| K=6 | Умение наладить групповую работу | ||||||||||
| I=5 | Способность руководить | ||||||||||
| H=5 | Понимание особенностей управленческого труда | ||||||||||
| F=5 | Творческий подход | ||||||||||
| B=5 | Четкие ценности | ||||||||||
| C=3 | Четкие личные цели | ||||||||||
| G=2 | Умение влиять на окружающих | ||||||||||
| № | Слабые стороны | ||||||||||
| G=2 | Неумение влиять на окружающих | ||||||||||
| C=3 | Смутные личные цели | ||||||||||
| H=5 | Недостаточное понимание особенностей управленческого труда | ||||||||||
| I=5 | Недостаток способности руководить | ||||||||||
| F=5 | Недостаток творческого подхода | ||||||||||
| B=5 | Размытость личных ценностей | ||||||||||
| A=6 | Неумение управлять собой | ||||||||||
| K=6 | Низкая способность формировать коллектив | ||||||||||
| D=7 | Остановленное саморазвитие | ||||||||||
| E=8 | Недостаточность навыка решать проблемы | ||||||||||
| J=10 | Неумение обучать | ||||||||||
Краткие определения ограничений:
Неумение управлять собой: неспособность в полной мере использовать свое время, энергию, умения; неспособность справляться со стрессами современной жизни управленца.
Размытость личных ценностей: отсутствие ясного понимания своих личных ценностей; наличие ценностей, не соответствующих условиям современной деловой и частной жизни.
Смутные личные цели: отсутствие ясности в вопросе о целях своей личной или деловой жизни; наличие целей, не совместимых с условиями современной работы и жизни.
Остановленное саморазвитие: отсутствие настроенности и восприимчивости к новым ситуациям и возможностям.
Недостаточность навыка решать проблемы: отсутствие стратегии, необходимой в принятии решений, а также способности решать современные проблемы.
Недостаток творческого подхода: отсутствие способности генерировать достаточно новых идей; неумение использовать новые идеи.
Неумение влиять на людей: недостаточная способность обеспечивать участие и помощь со стороны окружающих или влиять на их решения.
Недостаточное понимание особенностей управленческого труда: недостаток понимания мотивации работников; устаревшие негуманные или неуместные представления о роли руководителей.
Слабые навыки руководства: отсутствие практических способностей добиваться результата от работы подчиненных.
Неумение обучать: отсутствие способности обучать или же помогать другим развивать и расширять свои возможности.
Низкая способность формировать коллектив: неспособность содействовать развитию и повышению эффективности рабочих групп или коллективов.